День рождения ребенка следует отмечать вместе с друзьями его возраста. Поэтому еще до праздника родители должны поинтересоваться у ребенка, кого из друзей он хочет пригласить, пояснить ему, сколько гостей они могут принять, вместе подумать о том, как отметить этот день.
Если ребенку 2—3 года, он еще вряд ли помнит дату своего рождения. Такого малыша надо готовить [...]
Во всех приготовлениях ребенок должен стать вам помощником, хотя эта «помощь» потребует от вас терпения, выдумки и творчества. Чтобы праздник запомнился не только имениннику, но и его гостям, для них нужно приготовить или купить сувениры. Книжечки, недорогие игрушки, возможно, сладости, красиво завернутые в цветную или блестящую бумагу, унесенные маленькими гостями, помогут им сохранить память о [...]
Александр—«мужественный», Алексей—«защитник», Андрей—«сильный, храбрый», Аркадий—«житель Аркадий (одной из областей Греции)», Артем—«здоровый», Валентин—«здоровый, сильный», «Валерий—«здоровый, бодрый», Василий—«царский», Вениамин—«сын правой руки» (то есть любимой жены), Виктор—«победитель», Виталий — «жизненный», Владимир—«владеющий миром», Всеволод—«всем владеющий», Вячеслав—«более славный», Геннадий—«благородный», Георгий (русские формы—Егор, Юрий)—«земледелец», Григорий— «бодрствующий, неспящий», Дмитрий—«принадлежащий Деметре— богине Земли», Евгений—«благородный», Иван—«дар богов», Игорь— от скандинавского «вар»: воинство, сила, Константин—«постоянный», [...]
Чтобы день рождения запомнился надолго, надо позаботиться и о том, чтобы стол был накрыт красиво, а помещения украшены.
Детям нравятся чистые, яркие цвета, поэтому для скатерти и салфеток можно выбрать как пестрые, так и одноцветные яркие ткани (голубые, зеленые, красные, желтые). К одноцветной скатерти подбирают салфетки гармонирующего со скатертью цвета или расцветки (в горошек, полоску, с [...]
Но вот праздник настал и гости пришли. Вряд ли стоит начинать с трапезы. Пусть познакомятся с домом, почувствуют уют и гостеприимство. Если у вас есть животные — хомяк, кошка, попугаи, гости обязательно ими заинтересуются. До приглашения к столу детей можно угостить фруктами, ягодами, молочным коктейлем. Когда дети почувствуют себя достаточно paскованно, пригласите их к столу.
Если [...]
Меню детского праздничного стола должно быть особенно продуманным. Дети—непоседы, и чтобы заинтересовать их блюдами, надо постараться украсить стол Интересно именно в плане детского восприятия. Пища должна быть приготовлена вкусно, для приправ употребляются лимонный сок, в небольших количествах хрен, а зелень заменит уксус, перец и горчицу. Предпочтительны такие блюда, где можно обойтись без ножа.
Для детского стола [...]
После еды детей приглашают на игры и больше стараются им не мешать, лишь незаметно наблюдая за ними, при необходимости направляя игры в нужное русло. Причем активные игры должны проходить в начале праздника, а к окончанию надо переходить к более покойным мероприятиям. Во многом определяют отбор игр на празднике и размеры квартиры: ясно, что подвижные игры [...]
Он нравится детям разного возраста. В зависимости от возраста подберите и загадки: малышам—попроще, старшим — позаковыристее. Возможно, вам понравится что-либо из приведенных ниже.
Если дождь припустится –
Как цветок распустится.
Если дождик перестанет –
Он сожмется и завянет.
(Зонт)
Кто зимой в трубе гудит?
(Ветер)
Кто на своей голове лес носит?
(Олень)
Белая морковка
Зимой растет.
(Сосулька)
Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.
(Аквариум)
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
Выпуча глаза сидит,
По-французски говорит,
По-блошьи прыгает,
По-человечьи плавает.
(Лягушка)
Конкурс загадок хорошо совместить с игрой. Например, можно пригласить гостей в волшебный магазин игрушек. Покупателям в этом магазине нужны не деньги, а ум, смекалка. Чтобы приобрести понравившуюся игрушку, надо угадать загадку про эту вещь. По такому же принципу можно организовать игру в «Волшебный огород» или «Заколдованный лес», где отгаданные загадки станут «палочкой-выручалочкой» или «волшебным ключиком». [...]
Аглая—«красота, блеск», Анна—«милость, благодать», Анфиса—«цветущая», Варвара—«дикарка» Виктория—«победа», Галина—«тишина, кротость», Дарья—«победительница», Ева—«подательница жизни», Екатерина—«Чистая, непорочная», Елена—«избранная, светлая, факел», Елизавета—«давшая клятву», Зинаида—«рожденная Зевсом», Зоя—«жизнь», Ирина—«мир», Кира—«госпожа, властная, домовитая», Клара—«светлая, ясная», Ксения (Русская форма—Аксинья, украинская—Оксана)—«гостеприимная», Людмила—«милая людям», Маргарита—«жемчужина», Марина-«морская», Наталиям—«родная», Ольга—«святая», Раиса—«беспечная, уступчивая, легкая», София—«мудрость», Тамара—«смоковница», Татьяна—«устроительница, учредительница».
Все малыши любят мультфильмы. Подберите (опять же вместе с именинником) к празднику несколько самых интересных и пригласите малышей в видеозал. Можно заранее приготовить в него билеты. Дети любят любые элементы игры на празднике. Пусть один из гостей «продает» билеты, а другой будет контролером. «Платой» может быть, скажем, известные гостю песня, танец, пословица, стишок — об [...]
Дети очень любят забавные превращения в мире людей, животных, вещей. А почему бы им самим в них не участвовать? Детский спектакль можно поставить уже с самыми маленькими—двух—пятилетними малышами. Взрослые могут помочь поставить им сказки «Репка», «Колобок», «Зимовье зверей», «Кот, петух и баран». Быть артистом интересно любому ребенку, невелики сложности и с костюмами; можно использовать вещи [...]
Очень интересно и кукольное представление. К сожалению, куклы для театра есть не во многих домах, но тем необычнее, привлекательнее этот номер праздничной программы.
Для самых маленьких спектакль готовят взрослые, а дети постарше могут принимать в нем участие.
Для постановки выбирают обычно сказки, где не так уж много действующих лиц, — в соответствии, конечно, с тем набором кукол, [...]
И, наконец, игры. Их великое множество. Но, к сожалению, во многих семьях о них позабыли или употребляют очень немногие.
На празднике можно использовать как те игры, которые хорошо известны вашему ребенку и его друзьям, так и несложные новые игры, которым обучат на дне рождения.
Подвижные игры надо, вероятно, чередовать с настольными, с конкурсами. Кстати, настольные игры обычно [...]
Мы все собрались тут,
Чтоб весело играть,
Чтоб бегать и кружиться,
Прыгать и скакать.
Ну, кому же начинать?
Раз, два, три.
Начнешь ты.
Каждый из играющих берет себе имя какого-либо животного: овцы, кошки и т.д. Один из играющих или ведущий называет: «Петух». Тот, кто назвался петухом, моментально отзывается: «Ку-ка-ре-ку!»—и тут же называет другое животное, например кошку. «Кошка» быстро откликается: «Мяу-мяу!»—и называет другое животное.
Игра эта, конечно, для самых маленьких. Призами могут, быть, например, открытки или календарики с изображениями животных.
Ведущий игру перечисляет: «Голуби летят, сороки летят...» Все играющие при правильном определении поднимают руки. Ведущий говорит, например, такую фразу: «Кошки летят» или: «Собаки летят». Кто поднимет при этом руки, выходит из игры.
Эта игра тоже для малышей. А провести ее могут помочь дети постарше, тогда и тем и другим они доставит немало удовольствия.
Заранее делают репку: опрокидывают на пол кверху дно круглый таз или лукошко и покрывают его чистой простыней или полотенцем, предварительно окрашенными в желтый цвет. Сверху, в середине, ставят баночку с пучком листьев и закрывают складками ткани, чтобы виднелась только зелень.
Дети становятся перед репой. Они могут сначала сосчитать, сколько шагов до нее, затем им завязывают глаза, [...]
Дети стоят на одной стороне площадки или у стены комнаты. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне площадки также проводится черта. Сбоку от детей, примерно на середине между двумя линиями, находится ловец.
Дети произносят хором:
Мы веселые ребята.
Любим бегать и играть.
Ну, попробуй нас догнать.
Раз, два, три—лови!
После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловец догоняет [...]
Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга очерчивается «дом лисы». Дети закрывают глаза, а ведущий обходит круг (за спинами детей) и дотрагивается до одного из играющих, который становится «хитрой лисой». Затем ведущий предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них «хитрая, лиса», не выдаст ли она себя [...]
После слов ведущего надо добавить фразу «И я» — в том случае, если она подходит по смыслу. Вот примерный вариант.
— Я пойду в магазин. — И я.
— Я куплю кастрюлю. — И я.
— Положу, в нее гвозди.— И я.
— Сварю их. — И я.
— И буду их есть...
Сшит колпак, да не по-колпаковски,
Вылит колокол, да не по-колоколовски,
Надо колпак переколпаковать,
Надо колокол перевыколоколовать.
Есть немало вариантов игры в жмурки. Вот один из них.
Жмурке завязывают глаза.. После этого его несколько раз поворачивают, теперь он должен искать детей. Если жмурка поймает кого-то, он должен угадать, кто это. Дети во время игры стоят на месте. Если жмурка угадает, до кого он дотронулся, он отдает повязку жмурки пойманному. Игра начинается сначала.
По считалке ребята выбирают водящего. Затем составляют стулья (их должно быть меньше, чем ребят).
По возгласу водящего «Море волнуется» ребята бегают, прыгают, изображают волны. По команде «Море утихло» все бросаются занимать места на стульях. Тем, кому не досталось места, водящий назначает фанты — просит их спеть, сплясать, рассказать стихотворение.
Можно поступить и иначе. Тот, кто остался без [...]
Это старинная киргизская игра. Все ее участники становятся в круг. Выбирают пять «перепелок» и одного «сокур-беркута» — слепого беркута, которому завязывают глаза. «Сокур-беркут» должен поймать одну из «перепелок».
«Перепелки» же стараются не попасться «беркуту». Они прыгают, неслышно переходят на другую сторону круга, но выйти из него не имеют права.
Если «сокур-беркуту» удастся поймать «перепелку», он снимает повязку [...]
Из игроков выбирают двух человек: «кошку» и «мышку».
Остальные игроки образуют цепочку и берутся за руки. По знаку ведущего «кошка» начинает догонять «мышку». Все игроки помогают «мышке» и мешают «кошке». Когда «мышка» хочет выбежать из круга, все поднимают руки и пропускают ее. В то же время «кошку» никто не пропускает. Игра становится еще - оживленнее, если [...]
Игроки садятся в круг. Выбранный путем жеребьевки игрок- «соня» усаживается в центре круга. Ему завязывают глаза. Все остальные игроки по одному стараются незаметно приблизиться к нему, дотронуться до него рукой и сказать:
— Соня, проснись!
Если «соня» почувствует, что к нему кто-то приближается, и первым коснется того рукой, пойманный занимает место «сони».
Игрок, незаметно приблизившийся к «соне», получает [...]
Игроки становятся парами по кругу.
Расстояние между парами 2—3 шага. Два игрока водят: один начинает бежать, другой его догонять. Догоняемый, видя, что его могут поймать, быстро встает впереди одной из пар и таким образом в одной из связок появляются три игрока.
Третий, стоящий в конце, должен бежать. Его ловит тот же игрок, что и раньше. Если его [...]
Дети выстраиваются в две цепочки—это «цыплята».
Впереди каждой цепочки встает «курица». Цепочка выстраивается против другой цепочки. По знаку «куры» стараются дотронуться до «цыплят» другой цепочки и защитить своих. «Цыпленок», до которого дотронулась «курица» из другой цепочки, переходит в ее цепочку.
Побеждает та «курица», у которой в конце игры окажется больше «цыплят».
Дети стоят кругом. Ведущий спрашивает, все ли помнят волшебное слово «пожалуйста».
Начинается игра.
По команде ведущего дети вслед за ним повторяют различные движения. Перед каждой командой ведущий добавляет волшебное слово «пожалуйста». Например: «Пожалуйста, руки на плечи!», «Пожалуйста, руки на пояс!», «Пожалуйста, присядьте!» Игроки выполняют все эти команды.
В случае если ведущий не сказал волшебное слово, выполнять команду не [...]
В «берлоге» (под кустом, в углу, за дверью и т. д.) находится «медведь».
Дети с корзинками в руках собирают «грибы» и «ягоды» и произносят: «У медведя во бору грибы, ягоды беру», повторяя это несколько раз.
Ведущий через некоторое время говорит: «А в берлоге медведь сидит и на детей рычит, рычит...» «Медведь» начинает рычать и вылезать из берлоги. [...]
Дети образуют «поезд»: становятся гуськом, держа руки на плечах впереди стоящего. Все дети — «вагоны», передний— «паровоз». Устанавливается, где будут «станции».
Ведущий дает свисток, «паровоз» гудит, «поезд» начинает двигаться, постепенно ускоряя ход. При приближении к «станции» «поезд» замедляет ход и останавливается. По сигналу ведущего «паровоз» дает свисток и «поезд» возобновляет движение.
Можно разнообразить игру, добавить какие-то препятствия, [...]
После подвижных игр, когда дети чересчур разошлись, можно придумать что-то поспокойнее, хотя и не менее интересное.
Это занятие нравится детям любого возраста. Для малышей его надо сделать попроще, проследить, чтобы не запрятали предмет так, что малыш не сможет его найти.
Когда предмет спрятан (тот, кто ищет, в это время вышел из комнаты), можно начинать. «Холодно», «теплее», «горячо» [...]
Новая игра с прежним названием.
У двоих детей завязаны глаза. Один из них—«кошка», которая ищет «мышку»— второго ребенка. «Кошка» с «мышкой» стоят у стола, держатся за него одной рукой. По команде они начинают бежать вокруг стола. «Мышка» — чтобы убежать, «кошка» — чтобы догнать.
Ведущий засекает время. Три минуты «кошке», чтобы поймать «мышку».
Две команды выстроились на старте. Им надо добежать до цели (скажем, стула в другом конце комнаты), обежать вокруг нее и вернуться на старт.
Эстафету продолжит следующий игрок. Победит команда, которая сделает это быстрее. Но эстафета недаром называется веселой.
Игроки бегут не с пустыми руками. У одного мячик на дощечке, у другого картофелина в ложке, у третьего стакан [...]
У всех играющих завязаны глаза. Ведущий прячет в каком-то месте будильник. Играющие, которых обычно не больше четырех, поставлены у стены шеренгой. Они начинают прислушиваться к тиканью часов и осторожно идут в то место, где часы находятся в данный момент.
Ведущий бесшумно 2—3 раза меняет место.
Подошедшие к часам на расстояние метра получают очко. Победит тот, кто наберет [...]
Детям читают стихотворение «Верно ли это?» (самым маленьким можно прочитать его дважды) и предлагают найти несоответствие в некоторых фразах.
Это верно или нет,
Что, как сажа, черен снег?
Сахар—горек, Уголь—бел,
Ну, а трус, как заяц, смел?
Что комбайн не жнет пшеницы?
Что в упряжке ходят птицы?
Что летать умеет рак,
А медведь—плясать мастак?
Что растут на вербе груши?
Что киты живут на суше?
Что с зари [...]
Дети выстраиваются в круг или в шеренгу.
Ведущий бросает одному из них маленький мячик и называет какой-то цвет, например, «зеленый». А тот, кому он бросил мячик, должен назвать предмет зеленого цвета. К примеру—«огурец». «Красный» — «помидор» и т. д.
Игру можно разнообразить, взяв за основу не цвет, а, скажем, форму или качество предмета: «круглый» — «солнце», «деревянный»—«стол» [...]
Очертим круг. Все игроки вне круга.
И каждый старается вытолкнуть другого в круг — на пиратский остров.
Кто обеими ногами находится в круге, тот должен там остаться, но он может втянуть в круг и других.